7月11日上午，第二届3D打印造型技术大赛（中职组）决赛闭幕式在佛山市顺德区陈村职业技术学校隆重召开。金砖国家工商理事会代表、一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟等单位主要领导、专家学者、国内参赛代表及社会各界人士近300人，出席了本次活动。活动由承办校陈村职业技术学校副校长李海鹏主持。

本次比赛各参赛选手以小组合作形式展开。采用操作技能、技术答辩和个性作品设计三个环节进行角逐。竞赛结束后，根据各赛项考核成绩综合排名，确定出本届竞赛各赛项名次。

操作技能PK赛现场，一台3D打印机、一台电脑、一份图纸以及少许的工具，一个迷你小工厂诞生。参赛选手两人一组，根据设计图纸，在电脑中绘制零件的样式，通过3D打印机，陆续打印出实体的小零件。一块块精细的小零件，再被一一组装起来。比赛中，选手们充分发挥聪明才智，将各种创意融入到自己的构想中，设计出别致新颖的作品，随后通过3D打印进行制作，最后还对作品的细节进行加工完善，力求最终呈现的作品完美无瑕。

与此同时，相关答辩选手在答辩室对自己的原创作品，从构思理念、技术应用、作品前景等方面进行了现场答辩。

在作品展示区里，众多创意新颖、造型各异，充满诸多创新理念的原创作品，吸引了领导、嘉宾和媒体的眼球。

经过激烈的角逐，根据各赛项考核成绩综合排名，其中宁波市镇海区职业教育中心学校获得3D打印南非、俄罗斯国际赛区选拔赛一等奖；

3D打印中国赛区赛决赛中山市技师学院、嘉兴市技师学院、宁波市镇海区职业教育中心学校获一等奖；

杨晓伟、梁文华等6人获3D打印中国赛区赛决赛优秀指导教师奖；

广州番禺区职业技术学校等5所学校获优秀组织奖；

中山市技师学院等3所学校获大赛最佳组织奖；

佛山市顺德区陈村职业技术学校、杭州先临启智科技有限公司获大赛突出贡献奖。

在国际选拔赛胜出的佛山市顺德区陈村职业技术学校、嘉庆市秀水中等专业学校、宁波市镇海区职业教育中心学校等6支团队，将代表中国参加9月在南非举办的2018年第二届金砖国家技能发展与技术创新大赛，以及10月在俄罗斯举办的2018欧亚世界技能高科技公开赛；中山市技师学院、嘉兴市技师学院、宁波市镇海区职业教育中心学校晋级未来技能护照计划之首届世界技能护照争夺赛。届时，他们将与其他金砖国家技能好手同台竞技，展示和分享中国的技术和智慧。

闭幕式上，金砖国家工商理事会代表中方技能发展组组长、一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟理事长、金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会执委会主席刘振英解读了金砖技能发展路线图，对金砖国家联盟的成立、建设、发展和未来的规划情况以及金砖国家技能发展与技术创新大赛的推进工作，作了说明。他祝愿金砖国家联盟秉持“开放合作、共同发展”的宗旨，在未来的国际联盟中能继续“加强人文交流，促进技能发展”。

承办校佛山市顺德区第一职教集团陈村职业技术学校梁泽洪校长致辞，感谢上级和主办方的信任，以及全体工作人员的通力配合，使大赛各项工作得以顺利圆满完成。

竞赛组委会3D打印赛项专家组长孟献军教授针对竞赛命题、决赛过程组织和竞赛结果等对选手作品进行技术点评，并对本届大赛的一些改革举措作了说明。

3D打印赛项裁判长徐亮教授宣布了总决赛成绩。金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会执委会副主席何勇宣读南非、俄罗斯赛区决赛及晋级世界技能护照争夺赛团队名单。

3D打印赛项仲裁长梁建和教授、佛山市顺德区第一职教集团陈村职业技术学校司徒葵东副校长、佛山市顺德区第一职教集团陈村职业技术学校专职副书记陈栋等先后为获奖选手进行了颁奖。

金砖国家工商理事会代表中方技能发展组组长刘振英博士在闭幕辞中特别强调，展望金砖国家和全球科技的发展趋势，“未来技能计划”和“未来护照计划”是一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新国际交流活动的开端，随着多项活动广泛落地，必将能培养更多的服务院校、服务企业、服务社会的国际化技能人才。

最后，在热烈的掌声中，陈村职业技术学校副校长李海鹏宣布第二届3D打印造型技术大赛（中职组）决赛圆满结束。

本项赛事是在金砖国家“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的时代背景下开展的一项大型国际赛事，通过成员国之间的交流合作，在金砖五国和一带一路范围内，促进3D 打印技术应用，推动3D 打印技术与创新创意结合。赛事体现了科技进步和产业升级的要求，推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，以创新引领创业、以创业带动就业，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。

同时，本次比赛为校际间互相学习、交流搭建了平台，促进了校企产教融合，加强了行业、协会、企业的沟通，推动了中职增材制造3D打印专业的发展。比赛充分展示的智能制造技术成果，对中职学校3D打印技术技能人才培养，促进专业创新和课程改革，引导加工制造、数字艺术、信息技术等延伸专业的创新和改革，将起到积极的推动作用。

此次大赛成功举办，也必将极大地激发广大职教学子努力提高技能水平，练就绝技，迎接挑战。同时为职业教育和谐发展，加快技能人才培养，为经济社会稳定持续发展起到积极的促进作用。